中学地理教学参考2024，Issue(6) ：34-37.

融合劳动教育的高中地理实践主线单元教学设计——以"探究植被"为例

王月 陈余山 覃彩连
中学地理教学参考2024，Issue(6) ：34-37.
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融合劳动教育的高中地理实践主线单元教学设计——以"探究植被"为例

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作者信息

  • 1. 广西师范大学环境与资源学院,广西桂林
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摘要

劳动教育是人的全面发展教育的重要组成部分.高中地理单元教学是落实地理学科核心素养培养的重要教学策略,是培养学生劳动知识、技能、精神、习惯等的有效组织形式.文章以"探究植被"为例,从设计主线、教学目标、教学过程、教学评价等方面进行融合劳动教育的高中地理单元教学设计,以期为劳动教育在地理学科中的渗透提供思路.

关键词

劳动教育/地理实践/单元教学设计

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基金项目

广西研究生教育创新计划项目(XJCY2023023)

广西师范大学2019年教育教学改革项目(2019JGA24)

广西师范大学第四批课程思政示范课程建设项目重点项目()

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量7
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