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POE教学策略在高中地理实验教学中的应用——以"流水地貌"为例
POE教学策略在高中地理实验教学中的应用——以"流水地貌"为例
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中文摘要:
运用POE教学策略,设计了流水侵蚀作用和冲积平原的形成过程、凹岸侵蚀和凸岸堆积、河口三角洲形成3个模拟实验,探究河流侵蚀地貌和堆积地貌发育的"流水地貌"实验教学.通过预测、观察、解释3个教学环节,在实际教学过程中促使学生完成对知识的同化或顺应过程,实现从"教师本位"向"学生本位"的转变,从而提高学生分析现象、解决实际问题能力,以期更好地培养学生的地理实践力.
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作者:
何浩平、刘波、崔浩杰、张佳昕
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作者单位:
南通大学地理科学学院,江苏南通
关键词:
POE教学策略
河流地貌实验
地理实验教学
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(6)
参考文献量
5