中学地理教学参考2024，Issue(7) ：17-23.

纵览地理时事,深化地理教学——2023国际地理时事年度盘点与教学建议

陈实 程健 张铭灿
中学地理教学参考2024，Issue(7) ：17-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

纵览地理时事,深化地理教学——2023国际地理时事年度盘点与教学建议

陈实 1程健 2张铭灿2
扫码查看

作者信息

  • 1. 华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉
  • 2. 华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉
  • 折叠

摘要

地理时事是教学的重要资源之一,融合地理时事的教学能提升学生解决真实问题的能力.纵观2023年国际重大地理时事,我们见证了全球气候变化加剧,可持续发展艰难前行;人工智能突飞猛进,太空探索蓬勃发展;世界局势动荡不定,合作对话积极开展;世界经济缓慢恢复,经济格局面临调整.在此背景下,应用地理时事深化教学可以从以下几点着手:理解地理时事多维价值、解构地理时事要素结构、加强地理时事教学转化和紧抓地理时事命题脉搏.

关键词

国际地理时事/年度盘点/教学建议

引用本文复制引用

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量9
段落导航相关论文