中学地理教学参考2024，Issue(7) ：50-53.

促进逆向思维训练的情境探究式教学设计与实施

宋城城
中学地理教学参考2024，Issue(7) ：50-53.
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促进逆向思维训练的情境探究式教学设计与实施

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作者信息

  • 1. 台州市第一中学,浙江台州
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摘要

开展逆向思维训练,有助于学生不断突破思维定式,进而有效推动学生创新思维能力的形成.文章以湘教版教材高中地理选择性必修3中"水资源与国家安全"一节为例,围绕"浙江温岭的水资源现状"创设情境,以问题链为支撑引导学生不断形成认知冲突,并通过对比探究,促使学生建构学科知识模型,提升逆向思维能力.

关键词

逆向思维/情境探究/水资源与国家安全

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量3
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