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带领学生进入"心流"状态的高中地理课堂教学策略研究

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文章引入心理学上的"心流"概念,围绕高中地理教学中如何带领学生进入"心流"状态这一问题,从"教师魅力""力求充分""精创情境""巧设任务""思维启迪"和"优化方式"方面,构建了"六位一体"的课堂教学策略.

余祥富、余晶

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昆明市教育科学研究院,云南昆明

昆明市官渡区第五中学,云南昆明

心流 高中地理 课堂教学

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(7)
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