中学地理教学参考2024，Issue(7) ：58-60.

指向区域认知素养培养的"认识国家"教学策略——以"日本"教学为例

温安武
中学地理教学参考2024，Issue(7) ：58-60.
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指向区域认知素养培养的"认识国家"教学策略——以"日本"教学为例

温安武1
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作者信息

  • 1. 深圳市坪山区光祖中学,广东深圳
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摘要

"认识国家"是初中区域地理的重要内容.文章针对当前"认识国家"教学中存在的主要问题,提出了指向区域认知素养培养的教学策略:突出课标要求,明确教学目标;突出人地协调,重构教学逻辑;突出区域特征,注重区位评价;突出主题探究,提升综合思维;突出比较应用,深化区域认知.

关键词

区域认知/国家认知/认识国家/教学策略

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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