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我国五版高中地理教材双层系统对比分析及教学建议——以"国家海洋权益与海洋发展战略"为例

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运用比较研究法,对我国五版高中地理教材中关于"国家海洋权益与海洋发展战略"章节的表层系统(课文系统、图像系统、活动系统)和深层系统(知识系统、智能系统、思想教育系统)进行对比分析,并依据比较结果提出了相应的教学建议.

吴天怡、万敏

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哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨

高中地理教材 国家海洋权益 海洋发展战略 地理教材分析 教学建议

哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般项目(2023)

XJGY2023019

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(8)
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