中学地理教学参考2024，Issue(8) ：14-19.

新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究

赵花 罗娅 彭红梅 李佳鑫 黄兴顺 王伊晗 尹文浩 梁小克
中学地理教学参考2024，Issue(8) ：14-19.
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新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究

赵花 1罗娅 1彭红梅 1李佳鑫 1黄兴顺 1王伊晗 1尹文浩 1梁小克1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学地理与环境科学学院,贵州贵阳
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摘要

教材作为重要课程资源,其难度变化深刻影响着地理教学效果.文章选取人民教育出版社2004年出版的高中地理必修1与2019年出版的高中地理必修第一册为研究对象,运用知识难度模型、探究难度模型、拓展难度模型对两版教材第一章的知识部分、探究部分、拓展部分进行比较,分析两版教材的难度差异,为教师分析教材难度变化,更好地使用新教材提供参考及建议.

关键词

高中地理教材/教材难度定量比较/人教版地理教材

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基金项目

贵州省"金课"(一流课程建设)项目()

贵州省教育科学规划课题(2020B174)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量14
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