中学地理教学参考2024，Issue(8) ：24-28.

高中地理课程文化的育人策略

郭雪翎 刘繁美 李朗朗 黄小凡 谷文佳 常珊珊
中学地理教学参考2024，Issue(8) ：24-28.
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高中地理课程文化的育人策略

郭雪翎 1刘繁美 1李朗朗 1黄小凡 1谷文佳 1常珊珊1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉
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摘要

伴随新一轮课程改革,课程文化成为教育界研究热点之一,推动教师探索地理课程文化融入高中地理课堂教学的策略.文章运用CiteSpace软件进行关键词分析,界定地理课程文化内涵,并据此开发课堂观察量表,选取高中地理优质课例进行课堂观察,总结了高中地理课程文化育人的现状,最终提出了相应的实施策略:注重情境创设,提高精神文化与地理教学的融合;深入挖掘教学素材,传授更深层次的文化内涵和价值;针对具体教学内容,融入合适的地理课程文化.

关键词

高中地理教学/课程文化/地理课程文化/育人策略

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量8
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