高中地理课程文化的育人策略

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中文摘要：伴随新一轮课程改革,课程文化成为教育界研究热点之一,推动教师探索地理课程文化融入高中地理课堂教学的策略.文章运用CiteSpace软件进行关键词分析,界定地理课程文化内涵,并据此开发课堂观察量表,选取高中地理优质课例进行课堂观察,总结了高中地理课程文化育人的现状,最终提出了相应的实施策略:注重情境创设,提高精神文化与地理教学的融合;深入挖掘教学素材,传授更深层次的文化内涵和价值;针对具体教学内容,融入合适的地理课程文化.

作者：

郭雪翎、刘繁美、李朗朗、黄小凡、谷文佳、常珊珊

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作者单位：

华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉

关键词：

高中地理教学课程文化地理课程文化育人策略

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量8