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指向核心素养培育的高中地理表现性评价设计——以"城镇化"为例
指向核心素养培育的高中地理表现性评价设计——以"城镇化"为例
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中文摘要：
表现性评价兼顾学习过程与学习结果,注重对学生进行综合评价,已成为衡量学生核心素养发展水平的重要工具.文章在阐释表现性评价内涵、特点、功能的基础上,探讨了表现性评价与地理核心素养的关系,并以"城镇化"为例进行表现性评价设计,以期优化评价方式,培育学生地理核心素养.
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作者：
张家璐、方凤满
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作者单位：
安徽师范大学地理与旅游学院,安徽芜湖
关键词：
表现性评价
高中地理
核心素养
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
10
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