中学地理教学参考2024，Issue(9) ：53-56,59.

指向地理实践力培养的单元教学设计——以人教版教材高中地理必修第一册"地貌"单元为例

田小清 陈斌
中学地理教学参考2024，Issue(9) ：53-56,59.
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指向地理实践力培养的单元教学设计——以人教版教材高中地理必修第一册"地貌"单元为例

田小清 1陈斌1
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作者信息

  • 1. 广州大学地理科学与遥感学院,广东广州
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摘要

地理实践力是地理学科核心素养之一,也是学生通过地理学科学习形成的意志品质和行动能力.文章以"地貌"单元为例,探讨指向地理实践力培养的单元教学设计策略,具体包括:分析教学要素,确定教学目标;探析教学内容,构建逻辑结构;开展多元评价,尊重学生主体;创设情境任务,实施教学环节.

关键词

地理实践力/单元教学/地貌

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基金项目

广州大学校级教育教学改革项目(2021)()

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量3
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