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沿黄河生态教育研学旅行课程资源开发研究——以山东省聊城市为例

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分析了山东省聊城市沿黄河生态教育课程资源所体现的生态功能、生态修复、生态文化等主题要素,认为应利用寒暑假或周末开展研学旅行,形成生态教育野外教学模式,落实生态教育;阐明了生态教育案例的突出特色及创新点,提出践行生态文明理念、加强生态教育宣介、推进课程资源软硬件建设、统筹生态教育职能、落实课程标准要求等推进策略.

张兴华

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山东聊城第二中学,山东聊城

生态教育 研学旅行 课程资源 黄河

山东省聊城市教育科学规划课题

LJ2305001

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(9)
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