中学地理教学参考2024，Issue(10) ：4-8.

美国AP人文地理测试模式简述及其对学生地理素养测评的启示

罗孟欣晔 汤国荣
中学地理教学参考2024，Issue(10) ：4-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

美国AP人文地理测试模式简述及其对学生地理素养测评的启示

罗孟欣晔 1汤国荣2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省湖州中学,浙江湖州
  • 2. 南浔高级中学,浙江湖州
  • 折叠

摘要

新课标要求建立基于地理核心素养的学习评价体系,准确把握地理学科核心素养的水平划分与测量标准.美国大学先修课程作为全球重要的高中与大学衔接课程,因其围绕课程技能进行考查,具备完整的分级评价体系而受到广泛关注.文章从AP人文地理测试模式简介、评价内容等方面入手,梳理其突出优势,供我国中学生核心素养测评借鉴.

关键词

核心素养/AP人文地理/素养测评

引用本文复制引用

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
段落导航相关论文