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美国AP人文地理测试模式简述及其对学生地理素养测评的启示

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新课标要求建立基于地理核心素养的学习评价体系,准确把握地理学科核心素养的水平划分与测量标准.美国大学先修课程作为全球重要的高中与大学衔接课程,因其围绕课程技能进行考查,具备完整的分级评价体系而受到广泛关注.文章从AP人文地理测试模式简介、评价内容等方面入手,梳理其突出优势,供我国中学生核心素养测评借鉴.

罗孟欣晔、汤国荣

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浙江省湖州中学,浙江湖州

南浔高级中学,浙江湖州

核心素养 AP人文地理 素养测评

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(10)
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