高中地理素养导向单元的类型、选择与建构——透过教学三要素审视单元教学实践

戴敖锁 ¹段玉山²

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作者信息

1. 华东师范大学教师教育学院,上海;江苏省大港中学,江苏镇江
2. 华东师范大学地理科学学院,上海
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摘要

单元设计是落实学科核心素养的重要环节,而建构素养导向的单元又是单元设计的关键.文章透过教学三要素梳理了素养导向单元的类型,然后根据学生认知能力和地理课程内容认知特点,阐述了不同高中地理课程模块侧重构建的单元类型及其在发展学生学科核心素养中的作用,最后结合高中地理课程阐述了不同素养导向单元类型的建构.

关键词

单元类型/单元建构/单元设计/核心素养/高中地理

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"青年专项重点自筹规划课题(C-b/2018/02/09)

2023年江苏省教师发展研究课题(jsfze14)

出版年

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

参考文献量17

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