中学地理教学参考2024，Issue(10) ：45-48,53.

课程视域下的高中地理单元教学设计

焦洋 李春艳
中学地理教学参考2024，Issue(10) ：45-48,53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课程视域下的高中地理单元教学设计

焦洋 1李春艳2
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市通州区教师研修中心,北京
  • 2. 北京教育学院数学与科学教育学院,北京
  • 折叠

摘要

将单元教学纳入课程视域,是落实学科核心素养、体现学科育人价值的重要手段.课程视域下的单元教学设计以课程理论为依托,构建了确定目标、选择经验、组织经验及评价结果的设计思路.文章以高中地理"植被"单元教学为例,探讨了课程视域下高中地理单元教学设计的操作关键,可为高中地理教师有效开展单元教学提供参考.

关键词

课程视域/单元教学设计/核心素养教学/植被

引用本文复制引用

基金项目

北京市教育学会"十四五"教育科研2022年度课题(TZ2022-041)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
段落导航相关论文