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初中地理与哲学跨学科主题学习教学实践——以"欧洲西部"为例
初中地理与哲学跨学科主题学习教学实践——以"欧洲西部"为例
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中文摘要：
结合学生身心特点实施跨学科主题学习能提升学生的核心素养,进一步培养全面发展的人.文章对哲学的指导、跨学科主题学习的重要性进行了剖析,并以"欧洲西部"为例展开了地理与哲学跨学科主题学习实践探索.
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作者：
甄鸿启、张永丰
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作者单位：
山东省教育科学研究院,山东济南
沂水县沂新中学,山东临沂
关键词：
跨学科
主题学习
哲学
实施路径
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
2
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