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初中地理、历史跨学科主题学习的实践与思考——以"地理视角看长征"为例

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学科间的交叉、融合、渗透已经成为当前教学研究的重要内容之一.文章以"地理视角看长征"为主题,创设真实情境设计教学过程,通过"总视角:长征经过区域的名称、特征与差异"和"分镜头:长征途中四个典型地区的特点与成因"两个主要环节,实现地理、历史学科的交叉与融合,以使学生充分感悟长征精神,达到知史爱党、知史爱国的目的.

亓玉花、杨修志

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淄博高新技术产业开发区第一中学,山东淄博

长征精神 跨学科主题学习 地理学科 历史学科

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(11)
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