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微课程视域下高中地理微专题学习资源的开发与应用

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文章在建构微课程视域系列概念的基础上,探讨高中地理教学中应用微课程的理论依据;以"典型地貌"为例,说明微课程视域下高中地理微专题学习资源的开发与应用过程,并就此进行了反思.

丁夏男、翁成福、王润兰

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河北师范大学教育学院,河北石家庄

江苏师范大学附属实验学校,江苏徐州

恩施市第三高级中学,湖北恩施

微课程 微视频 微专题 地理学习资源

湖北省教育科学规划2020年度专项资助重点课题

2020ZA44

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(11)
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