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大概念统摄下的初中地理逆向教学设计探索——以"红松之乡"为例
大概念统摄下的初中地理逆向教学设计探索——以"红松之乡"为例
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中文摘要：
大概念统摄下的初中地理逆向教学设计,是深化教育改革与培养学生地理学科核心素养的重要途径之一.文章以"红松之乡"教学为例,探讨大概念统摄下初中地理逆向教学设计方式与实施路径.
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作者：
韩婷
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作者单位：
浙江省杭州滨文中学,浙江杭州
关键词：
大概念
地理核心素养
逆向教学设计
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
3
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