摘要
通过对地理教材发展与改革的研究得出:①1904-1948年清末至民国时期地理教材中图像数量少、密度低.②1949-1976年新中国非人教版地理教材发展时期:1949-1952年继往开来的过渡期——区域取向的编写架构、弘扬爱国主义精神等;1953-1957年,仿效苏联的摸索期——强调人对自然的改造;1958-1965年开拓创新的小热潮——创新区域地理结构、肇始活动性课文;1966-1976峰回路转的蛰伏期——分区分国的高中地理、突出思想政治教育等.③改革开放以来教材课程难度呈现"难—易—难—易"的变化.最后,对地理教材的编写提出了认识与建议,并对近十多年来地理教材发展进行了简要评介.
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