中学地理教学参考2024，Issue(13) ：33-36.

高中地理核心知识循证教学的实施步骤

丁兆宝 罗华明 陈军
中学地理教学参考2024，Issue(13) ：33-36.
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高中地理核心知识循证教学的实施步骤

丁兆宝 1罗华明 2陈军3
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作者信息

  • 1. 南京市鼓楼区教师发展中心,江苏南京
  • 2. 南京市栖霞中学,江苏南京
  • 3. 南京市第二十九中学,江苏南京
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摘要

证据是逻辑推理的起点,是理性思考的必要前提.地理学科核心素养的形成均需依赖对事实、数据、图表等证据的搜集、分析和运用,因而地理核心知识教学中师生要养成证据意识,学会使用证据,评估证据和结论之间的关联度.文章在"地球上的大气"课例研究的基础上,进行了总结、提炼,形成了地理核心知识循证教学的一般实施步骤.

关键词

高中地理核心知识/循证教学/地理教学流程/大气环流

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基金项目

江苏省教育科学规划重点课题(2022)(B/2022/03/18)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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