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指向思维进阶目标的微型项目式学习法研究

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将微课之"微"的理念融入项目式学习,建构了适合课堂教学的微型项目式学习法,即以思维进阶为"目标",以劣构问题为"骨架",以探究活动为"轮轴",以项目成果为"导向",最终实现学生核心素养的发展.据此,以"弯道环流原理"为主题,设计了指向思维进阶目标的微型项目式学习案例.

付一鸣、陈仕涛、谭林、戎家成

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南京师范大学地理科学学院,江苏南京

南京师范大学教师教育学院,江苏南京

南京师范大学附属中学,江苏南京

微型项目 微型项目式学习法 思维进阶 弯道环流原理

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(13)