中学地理教学参考2024，Issue(14) ：4-9.

尺度思想下高中生国家安全教育路径研究

陈桦桦 林媚珍 欧诗婷
中学地理教学参考2024，Issue(14) ：4-9.
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尺度思想下高中生国家安全教育路径研究

陈桦桦 1林媚珍 2欧诗婷3
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作者信息

  • 1. 东莞市第五高级中学,广东东莞
  • 2. 广州大学地理科学与遥感学院,广东广州
  • 3. 南海区西樵高级中学,广东佛山
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摘要

尺度是时空等级单元划分的重要依据,尺度思想是地理学思想要义之一,地理学科是国家安全教育的重要载体,基于尺度思想开展高中生国家安全教育,使得国家安全及其相关事件更有立体感、形象感,有助于学生客观理解国家安全.文章探索了尺度思想与国家安全教育的内涵及二者的契合点,抽取其统一性,由此构建尺度思想下高中生国家安全教育路径:学情调查,构建国家安全教育框架;课例设计,于知情意行中育人;实证评价,检验安全教育效果.

关键词

尺度思想/国家安全教育/教学研究

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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