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"地理科学问题"视角下教育地理学理论探究

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在遵循"地理科学研究始于地理科学问题"的地理学研究范式理论基础上,从"地理科学问题"角度按照"教育地理学原理—研究对象—研究核心—研究范式—研究路径"的逻辑探讨教育地理学基本理论问题,认为教育地理学研究对象是教育综合体,研究核心是教育人地关系地域系统,研究路径为"演绎—归纳—类比".

吕赛鸫、潘玉君、罗明东

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云南师范大学教育学部,云南昆明

云南师范大学地理学部,云南昆明

昆明学院学前与特殊教育学院,云南昆明

教育地理学 研究对象 研究核心 研究范式 研究路径

国家自然科学基金教育部人文社会科学研究一般项目青年基金

7236404022YJC880053

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(14)
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