中学地理教学参考2024，Issue(14) ：19-24,29.

"地理科学问题"视角下教育地理学理论探究

吕赛鸫 潘玉君 罗明东
中学地理教学参考2024，Issue(14) ：19-24,29.
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"地理科学问题"视角下教育地理学理论探究

吕赛鸫 1潘玉君 2罗明东3
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作者信息

  • 1. 云南师范大学教育学部,云南昆明
  • 2. 云南师范大学地理学部,云南昆明
  • 3. 昆明学院学前与特殊教育学院,云南昆明
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摘要

在遵循"地理科学研究始于地理科学问题"的地理学研究范式理论基础上,从"地理科学问题"角度按照"教育地理学原理—研究对象—研究核心—研究范式—研究路径"的逻辑探讨教育地理学基本理论问题,认为教育地理学研究对象是教育综合体,研究核心是教育人地关系地域系统,研究路径为"演绎—归纳—类比".

关键词

教育地理学/研究对象/研究核心/研究范式/研究路径

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基金项目

国家自然科学基金(72364040)

教育部人文社会科学研究一般项目青年基金(22YJC880053)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量21
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