中学地理教学参考2024，Issue(14) ：30-34.

高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究

李颜彤 万敏
中学地理教学参考2024，Issue(14) ：30-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究

李颜彤 1万敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨
  • 折叠

摘要

生态保护是创造良好生态环境的基础,生态保护教育是引导公民进行生态保护的主要途径,其重要性逐渐凸显.文章通过阐述生态保护教育的内涵,以及在高中地理教学中渗透生态保护教育的迫切性与可行性,探究在高中地理教学中渗透生态保护教育的策略,并以湘教版选择性必修3"碳排放对环境的影响"为例进行教学设计,探讨增强学生生态保护意识、树立人地协调观的实践路径.

关键词

生态保护教育/教学策略/高中地理

引用本文复制引用

基金项目

哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般项目(2023)(XJGY2023019)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
段落导航相关论文