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智慧课堂下虚拟实验提升地理实践力的路径探索
智慧课堂下虚拟实验提升地理实践力的路径探索
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中文摘要：
文章探讨了在智慧课堂环境中如何通过合理设计地理虚拟实验,创设积极互动的学习环境、激发学生的主体性与合作精神,并及时给予有效的指导和评价等路径策略的实施,以有效提升学生的地理实践力.
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作者：
石长松、刘振
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作者单位：
丰县民族中学,江苏徐州
丰县教师发展中心,江苏徐州
关键词：
智慧课堂
地理实践力
地理虚拟实验
基金：
江苏省教育科学规划课题立项重点项目(十四五)(2022)
项目编号：
B/2022/03/217
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
3
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