中学地理教学参考2024，Issue(14) ：56-58,62.

地理学业质量的教学指导功能探析

张新 李琳
中学地理教学参考2024，Issue(14) ：56-58,62.
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地理学业质量的教学指导功能探析

张新 1李琳2
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市人民中学,江苏南京
  • 2. 江苏省南京市玄武区教师发展中心,江苏南京
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摘要

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求,对教师的教学活动具有指导作用.一线教师要从"在什么情境下""运用什么工具和方法""完成什么任务内容""完成的要求是什么"4个维度理解学业质量;在明晰核心素养发展要求、确定进阶的学习 目标、设计适切的学习活动和设计指向素养发展的作业4个方面实践学业质量的教学指导功能.

关键词

地理学业质量/教学指导/核心素养

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量1
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