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地理学业质量的教学指导功能探析
地理学业质量的教学指导功能探析
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中文摘要:
学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求,对教师的教学活动具有指导作用.一线教师要从"在什么情境下""运用什么工具和方法""完成什么任务内容""完成的要求是什么"4个维度理解学业质量;在明晰核心素养发展要求、确定进阶的学习 目标、设计适切的学习活动和设计指向素养发展的作业4个方面实践学业质量的教学指导功能.
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作者:
张新、李琳
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作者单位:
江苏省南京市人民中学,江苏南京
江苏省南京市玄武区教师发展中心,江苏南京
关键词:
地理学业质量
教学指导
核心素养
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(14)
参考文献量
1