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基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构

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中学地理教师板图技能评价指标体系既是地理教学实践的需要,也是板图技能评价研究的需要,其建构具有必要性和迫切性.文章依据科学性、目的性、系统性和可操作性原则,运用目标解构法对指标进行初拟,运用德尔菲法对指标进行确定,运用层次分析法对指标进行赋权,最终建构中学地理教师板图技能评价指标体系;基于对指标体系的进一步分析,提出板图技能训练和使用建议,即坚持目标导向、挖掘核心素养、注重效果提升.

王焜、孙丕苓、董艳超、刘庆果

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曲阜师范大学地理与旅游学院,山东 日照

地理板图 目标解构法 德尔菲法 层次分析法 板图技能评价

山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目

SDYAL20102

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(14)
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