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强有力的地理课程观下高中地理教学设计初探——以"区域的发展阶段"为例

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强有力的地理学科知识是对"重教法,轻知识"现状的反思,力图突出教学中地理学科本位,让学生学会超越其自身经验和认识的知识,培养地理观点、地理思维和地理学科核心素养.文章以"区域的发展阶段"为例,提炼区域三大本性,将其作为核心知识,结合昆明区域发展变迁案例,探讨实现强有力地理课程的有效实践路径.

耿旭洁、华红莲、张琴、主苡锟

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云南师范大学教育学部,云南昆明

云南师范大学地理学部,云南昆明

强有力的知识 高中地理教学 区域的发展阶段

国家自然科学基金&&

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2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(15)
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