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分科与综合课程背景下多学科教材地图内容的比较研究
分科与综合课程背景下多学科教材地图内容的比较研究
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中文摘要：
当前,我国初中地理教育是分科课程与综合课程双轨并行的.在此背景下,文章以地理学的"第二语言"地图为切入点,探究了人教版七年级上册地理教材、历史与社会教材,以及浙教版七年级上册科学教材的地图内容,在内容编排、图像系统、活动系统、课文系统等方面的差异,并在此基础上提出了有针对性的编写和教学建议.
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作者：
赵佳佳
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作者单位：
内蒙古师范大学附属学校,内蒙古呼和浩特
关键词：
地图
地理教材
历史与社会教材
科学教材
综合课程
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(17)
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