中学地理教学参考2024，Issue(17) ：28-34.

从"双减"视角看义务教育地理课程内容的变化

陈婧怡 陈家胜
中学地理教学参考2024，Issue(17) ：28-34.
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从"双减"视角看义务教育地理课程内容的变化

陈婧怡 1陈家胜1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州
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摘要

"双减"落点虽在作业但其追求的是更高效充分的教学,《义务教育地理课程标准(2022年版)》作为教学的重要参考,为落实"双减"政策指明了方向.文章从"双减"视角入手,分析了义务教育地理课程内容的变化,并探究了其对于减负提质的效用.

关键词

"双减"政策/义务教育地理课程/内容要求/课标变化

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基金项目

福建师范大学本科教学团队项目(DJ20210503)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量12
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