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从"双减"视角看义务教育地理课程内容的变化
从"双减"视角看义务教育地理课程内容的变化
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中文摘要：
"双减"落点虽在作业但其追求的是更高效充分的教学,《义务教育地理课程标准(2022年版)》作为教学的重要参考,为落实"双减"政策指明了方向.文章从"双减"视角入手,分析了义务教育地理课程内容的变化,并探究了其对于减负提质的效用.
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作者：
陈婧怡、陈家胜
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作者单位：
福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州
关键词：
"双减"政策
义务教育地理课程
内容要求
课标变化
基金：
福建师范大学本科教学团队项目
项目编号：
DJ20210503
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(17)
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