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2021-2023年陕西省初中地理学业水平考试试题分析与教学建议

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《义务教育地理课程标准(2022年版)》为初中地理教学和学业水平考试指明了方向.研究2021-2023年陕西省初中地理学业水平考试试题,可明晰新课标背景下试题设计和考查维度的变化趋势,分析可知:试题设计方面,情境类型丰富,但学科情境类数量减少,考查形式中开放性试题增多;考查维度方面,考查综合分析能力的试题所占比例逐年上升,2023年的学考试题聚焦地理核心素养.今后教学中应注意:深研课标,强化课程育人导向;创设情境,关注学生终身发展;问题递进,提升综合分析能力;案例列举,加强对开放性问题的探讨;结合生活,落实核心素养的培养.

王若丹、杨喜平

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西安辅轮中学,陕西西安

陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安

新课标 学业水平考试 试题分析 教学建议

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子:0.154
ISSN:1002-2163
年,卷(期):2024.(17)