摘要
课程思政对教师的专业发展提出了更高的要求.课程思政理念与高中地理课程在课程内容、情境教学方式、学生实践学习活动等方面高度契合,高中地理教师在专业发展过程中不能忽视课程思政.但目前高中地理教师存在课程思政意识不强、课程思政能力欠佳、课程思政动力不足等专业发展方面的问题.对此,提出教育主管部门要加强思想政治教育、组织相关培训活动、完善相关考核机制;学校要重视课程思政工作、推动校内研讨活动、建设校内课程思政资源库;教师要树立课程思政意识、加强课程思政理论学习、积极组织实践活动.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2023年度课题(C/2023/03/06)
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