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基于耗散结构理论的地理过程性知识教学特征分析及策略研究
基于耗散结构理论的地理过程性知识教学特征分析及策略研究
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中文摘要：
基于耗散结构理论的地理过程性知识教学具有开放性、远离平衡态、非线性机制及存在涨落的特征,据此,文章提出以下策略促进教学系统形成耗散结构:加大教学与外界进行信息交换的开放程度以营造良好的学习环境;促使地理过程教学系统远离平衡态;利用地理要素非线性机制促进地理思维培养;积极把握契机引导学生向预期发展.
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作者：
袁诗梅、刘志刚
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作者单位：
曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照
关键词：
耗散结构
地理过程性知识
特征分析
策略研究
基金：
山东省社会科学规划研究项目
项目编号：
17CGLJ27
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(18)
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