中学地理教学参考2024，Issue(18) ：59-61.

指向学科核心素养培养的体验式情境教学设计——以"新式茶饮店的线下选址"为例

邓楚雄 龚毓芝 殷日新
中学地理教学参考2024，Issue(18) ：59-61.
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指向学科核心素养培养的体验式情境教学设计——以"新式茶饮店的线下选址"为例

邓楚雄 1龚毓芝 2殷日新3
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学地理科学学院,湖南长沙
  • 2. 深圳市高级中学高中园,广东深圳
  • 3. 湖南师范大学地理科学学院,湖南长沙;湖南师大附中博才实验中学,湖南长沙
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摘要

情境教学是新课标背景下促进学生地理学科核心素养发展的重要教学方法.文章在分析地理情境教学中存在问题的基础上,以"新式茶饮店的线下选址"为例,提出体验式情境教学设计路径,包括以课标要求为导向,点明素养要求;以核心概念为引领,突出关键内容;以复杂情境为载体,还原真实问题;以学生体验为驱动,增强情意感知;以思维优化为进阶,完善心理模式;以立德树人为蓝图,促进终身发展.

关键词

地理学科核心素养/体验式情境教学/教学设计

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基金项目

湖南省学位与研究生教学改革研究项目(课程思政)(2022JGSZ031)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
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