中学地理教学参考2024，Issue(18) ：77-80.

地理学科核心素养指向下的研学活动课程设计——以襄阳市第三十六中学地理研学活动为例

孟修玲 龚毅帆 季辉 张臣文
中学地理教学参考2024，Issue(18) ：77-80.
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地理学科核心素养指向下的研学活动课程设计——以襄阳市第三十六中学地理研学活动为例

孟修玲 1龚毅帆 1季辉 1张臣文2
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作者信息

  • 1. 襄阳市第三十六中学,湖北襄阳
  • 2. 湖北文理学院教师教育学院,湖北襄阳
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摘要

地理学科核心素养培养是高中地理教学的重要目标.以襄阳市第三十六中学校园资源为载体,以地理学科核心素养发展为目标,以自主学习、小组合作学习为主要方式,依据霍华德·加德纳提出的多元智能理论,从研学课程的目标、内容、实施、评价等方面对课程实施进行了介绍和反思.

关键词

地理学科核心素养/研学实践/自主学习/小组合作

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基金项目

襄阳市教育科学"十三·五"规划2018年度立项课题(XJKGB18240)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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