中学地理教学参考2024，Issue(19) ：4-8.

数字赋能"长征精神"融入地理教学

何萍 仲小敏 韩晓锋
中学地理教学参考2024，Issue(19) ：4-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数字赋能"长征精神"融入地理教学

何萍 1仲小敏 2韩晓锋3
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津师范大学教育学部,天津;河北省香河县第一中学,河北廊坊
  • 2. 天津师范大学教育学部,天津
  • 3. 廊坊市教育局教研室,河北廊坊
  • 折叠

摘要

随着科技不断进步,数字赋能教学走向智能化阶段."长征精神"蕴含着丰富的思政元素,数字化背景下,深入挖掘"长征精神"中的思政元素,分析数字赋能"长征精神"融入地理教学的背景、价值意蕴,探讨优化策略,能够提升"长征精神"融入地理教学的立体感、沉浸感、交互感,实现"教—学—评"一致性,促进思政教育与地理教学深度融合.

关键词

数字化/数字赋能/长征精神/课程思政

引用本文复制引用

基金项目

教育部人文社会科学研究规划基金项目(22YJA880092)

河北省廊坊市教育科学"十四五"规划立项课题(20222028)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量14
段落导航相关论文