文化回应性教学:地理教学在地化高质量发展的路径探究

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中文摘要：地理教学在地化高质量发展是教育高质量发展的重要组成部分.在普适性教育和现代化发展双重影响下,地理教学与学生经验之间出现隔阂,地域文化特色逐渐边缘化,因而有必要探索文化回归之路,进行教学改革,实施文化回应性教学.文章分析了地理教学在地化高质量发展面临的挑战,指出了地理教学在地化高质量发展的路径、方法与实践策略,体现了文化回应性教学的落实.

作者：

邓曙光、熊文栋

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作者单位：

南宁师范大学地理科学与规划学院,广西南宁

关键词：

地理教学在地化文化回应性教学高质量发展

基金：

2022年教育部产学合作协同育人项目2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目校级项目

项目编号：

220601960095420

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(19)