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基于地理实践力培养的项目式学习实践研究——以"服务业区位因素及其变化"为例
基于地理实践力培养的项目式学习实践研究——以"服务业区位因素及其变化"为例
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中文摘要：
项目式学习以项目的形式组织学生在真实情境中思考和解决问题,是培养地理实践力的有效载体.文章从项目特征、探究本质、产品导向方面探讨了项目式学习培养地理实践力的适切性,并以"服务业区位因素及其变化"为案例,阐述了基于地理实践力培育的项目式学习主要流程,可为地理教师提供教学参考.
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作者：
吴渺
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作者单位：
四川省成都市石室中学,四川成都
关键词：
项目式学习
地理实践力
区位因素
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(19)
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