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谈提升高考地理阅读能力的三个维度
谈提升高考地理阅读能力的三个维度
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中文摘要:
根据目前地理高考的考查方式,地理高考试题的问题情境是通过文字与符号描述的方式建构的,情境活动也是基于纸质试卷进行的.鉴于此,提升学生的地理阅读能力十分必要.文章从三个维度对提升学生地理阅读能力的一般路径进行了探讨,对地理备考具有一定的积极意义.
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作者:
单永
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作者单位:
徐州市贾汪区教师发展中心,江苏徐州
关键词:
地理阅读
情境材料排列循序
可视化图表
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(19)