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基于地理空间思维培养的校园实践活动设计
基于地理空间思维培养的校园实践活动设计
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中文摘要：
针对当前高中学生空间定位思维、空间叠加思维、空间转换思维和空间关联思维等较为薄弱的问题,开发校园观测类、模型制作类、信息技术类、模拟实验类等校园实践活动,推动素养表达向素养实践转变,进一步提升学生地理空间思维能力.
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作者：
叶文媛、金开任
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作者单位：
平阳县鳌江镇第四中学,浙江温州
浙江省平阳中学,浙江温州
关键词：
地理空间思维
校园实践活动
地理实践
基金：
浙江省教育科学规划2018年度研究课题
项目编号：
2018SC124
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(20)
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