中学地理教学参考2024，Issue(20) ：9-11,16.

基于具身理论的地理实践活动设计——以"月相观测"为例

张旭东
中学地理教学参考2024，Issue(20) ：9-11,16.
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基于具身理论的地理实践活动设计——以"月相观测"为例

张旭东1
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作者信息

  • 1. 南京市第一中学,江苏南京
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摘要

地理实践活动是地理实践力培养的重要手段.具身理论强调身体行为与周围情境的互动,与地理实践力的培养理念不谋而合.文章将具身理论的设计框架与地理实践活动相融合,以月相观测为例,探究了具身理论与地理实践活动融合的可能性与具体策略.先将月相观测活动分解为"识月相—观月相—解月相"三个阶段;再分别对各环节进行具身化设计,以丰富学生体验;最后通过相应措施检测活动效果,落实地理实践力的培养.

关键词

地理实践活动/具身理论/月相观测

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量8
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