中学地理教学参考2024，Issue(20) ：72-75.

"知行合一"理念下的地理研学课程设计——以雷琼世界地质公园(海口园区)为例

唐彪 潘志新 童婳
中学地理教学参考2024，Issue(20) ：72-75.
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"知行合一"理念下的地理研学课程设计——以雷琼世界地质公园(海口园区)为例

唐彪 1潘志新 2童婳3
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作者信息

  • 1. 中央民族大学附属中学海南陵水分校,海南陵水
  • 2. 海南大学旅游学院,海南海口
  • 3. 南京师范大学地理科学学院,江苏南京
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摘要

文章分析了"知行合一"的教育理念和地理学科核心素养的培养要求,认为地理实践力的培养是践行"知行合一"教育理念的重要方式.基于此,对雷琼世界地质公园(海口园区)的研学资源进行挖掘和整合,并设计面向高中生的地理研学课程.课程以问题为导向,以户外考察为实践手段,注重各研学点知识内容的层层递进和相互联系,引导学生认识火山地质遗迹的特征,探索其成因,并理解其对当地生态环境和人文景观的深刻影响.

关键词

知行合一/研学旅行/雷琼世界地质公园/火山地质遗迹

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基金项目

海南省高层次人才项目(420RC519)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量12
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