中学地理教学参考2024，Issue(21) ：9-12.

核心素养导向下高中地理学科实施"双碳"教育的策略研究

王乐瑶 张正勇
中学地理教学参考2024，Issue(21) ：9-12.
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核心素养导向下高中地理学科实施"双碳"教育的策略研究

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作者信息

  • 1. 石河子大学理学院,新疆石河子
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摘要

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,"双碳"目标是我国应对气候变化的重大战略目标之一,在地理课堂中开展具有核心素养导向的"双碳"教育既是机遇也是挑战.为此,文章进行高中地理教学实施"双碳"教育的可行性分析,提出显"碳"在实例、识"碳"在知识、融"碳"在情境、减"碳"在行动的教学策略,旨在增强学生"双碳"意识,提升其地理学科核心素养.

关键词

"双碳"教育/地理学科核心素养/高中地理教学

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基金项目

石河子大学教改项目(2021Y-AL09)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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