基于弹性教学理念的高中地理教学设计初探

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中文摘要：关注学生的知识基础和认知水平对推动教学设计方式变革具有重要意义.基于弹性教学理念的地理教学设计以学生为中心,关注学生差异,是适应双新背景下高中地理教材转变及落实课标要求的有效途径.文章对弹性教学的内涵进行了梳理,结合湘教版教材高中地理必修第一册相关内容,提出优化弹性教学内容、设计弹性学习目标、使用弹性教学方法、设计弹性作业和实施弹性教学评价的教学设计应用策略.

作者：

杨娅、邹君

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作者单位：

衡阳师范学院地理与旅游学院,湖南衡阳

关键词：

弹性教学理念教学设计高中地理

基金：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省研究生科研创新项目

项目编号：

湘教通[2021]298号CX20221272

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(21)