中学地理教学参考2024，Issue(21) ：48-51.

基于思维型教学理论的单元教学设计——以"地表形态的塑造"为例

冯明华
中学地理教学参考2024，Issue(21) ：48-51.
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基于思维型教学理论的单元教学设计——以"地表形态的塑造"为例

冯明华1
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作者信息

  • 1. 宜昌市三峡高级中学,湖北宜昌
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摘要

思维型教学理论指出,教师教学的核心是思维,学生学习的关键是思考.在课堂教学中,师生的核心活动就是思维活动.文章结合"地表形态的塑造"单元课例,探讨如何基于思维型教学理论进行单元教学设计,以培养学生的地理学科核心素养.

关键词

思维型教学/核心素养/单元教学

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基金项目

湖北省教育科学规划2022年度课题(2022JB371)

宜昌市教育科学规划2022年度课题(YJK2022027)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量3
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