摘要
地理学科核心素养培养是新时期高中地理教育落实立德树人根本任务的必然要求.为更好地提升教学质量,助力学生地理学科核心素养培养与提升,大单元教学"应运而生".文章对大单元教学与地理学科核心素养之间的关联进行分析与阐述,结合大单元教学存在的误区提出大单元教学设计与实施策略,以期为地理教学提供参考,助力学生全面发展.
基金项目
湖南省基础教育教学改革研究项目(Y20230995)
湖南省教育科学"十四五"规划2024年专项课题(XJK24BSM033)
湖南省教育科学研究工作者协会课题(XJKX22B498)
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