中学地理教学参考2024，Issue(22) ：4-8.

科学论证类试题的解构路径和教学建议——以2024年高考地理试题为例

李春军
中学地理教学参考2024，Issue(22) ：4-8.
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科学论证类试题的解构路径和教学建议——以2024年高考地理试题为例

李春军1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市第九中学,福建三明
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摘要

科学论证类试题有利于培养学生的科学思维能力和科学论证能力,提升学生的地理学科核心素养,其越来越多地出现在近几年的高考试卷中.文章提出了解释论证,透视解析地理证据;推理论证,基于证据推测结论;应用论证,基于证据迁移应用;鉴别论证,甄选证据信息等科学论证类试题的解题方式,这些方式可以有效搭建思维模型,建立科学论证类试题解构路径,实现教-学-评的一致性,提高高考复习有效性.

关键词

科学论证/高考试题/解构路径

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基金项目

三明市基础教育科学研究课题(2023)(JYKT-23009)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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