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新一代信息技术与高中地理深度融合案例教学——以"人口迁移"第1课时为例

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在新课改背景下,信息技术与地理学科的深度融合对提升教师教学水平、提高学生学习效率及培养学生学科核心素养都显得尤为重要.文章通过对甘肃省信息技术应用能力提升工程2.0平台数据进行统计分析,得出新一代信息技术在教师教学过程中的使用现状,并以"人口迁移"第1课时教学设计为例,探索新一代信息技术与高中地理深度融合的教学策略.

王琼

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兰州西北中学,甘肃兰州

新一代信息技术 微能力点 人口迁移

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子:0.154
ISSN:1002-2163
年,卷(期):2024.(22)