基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：乡土研学活动成果资源化是高中地理教学素材补充的重要途径.乡土研学情境下的教学,主题关注现实、问题梯度展开、学生探索欲强、课堂教学高效.文章以人教版高中地理教材必修第二册第二章第三节"地域文化与城乡景观"为例,把乡土研学作为真实情境教学的实践载体,将乡土研学情境作为地理教学设计与实施的"锚点",课前开展乡土研学实践,将研学成果转化为课堂资源,课堂上以"七彩云南·绝美秘境探秘之旅"展开教学,充分发挥了课内外协同育人价值.

作者：

李晓、李琳

展开 >

作者单位：

云南师范大学地理学部,云南昆明

关键词：

乡土研学真实情境核心素养地理教学

基金：

云南省教育科学规划课题(高等学校教师教育联盟)教师教育专项

项目编号：

GJZ2001

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(23)